Преодолитель лени

Учитывая подобную ролевую эклектичность, вряд ли можно утверждать, что репетитор – это тот же учитель, но работающий один на один с учеником. Помимо непосредственно педагогического компонента его деятельности, репетитору приходится выполнять множество вспомогательных функций: если учитель может равнодушно «отчитать» материал урока, то репетитор обязан донести информацию до ученика, добиться того, чтобы слушатель запомнил определения, правила, формулы… Для этого репетитору приходится использовать все возможные методы преподнесения информации, при этом лекция как форма передачи знаний занимает в этом ряду одно из последних мест. Хороший репетитор старается придумать такие занятия, чтобы информация подавалась в легко запоминаемой форме: мнемо-таблицы, диаграммы, интеллект-карты, сводные информационные таблицы, многочисленные примеры. Если рассматривать деятельность репетитора с этой точки зрения, то его можно смело назвать «преодолитетелем ученической лени». Чем быстрее и эффективнее преодолевается лень ученика, тем профессиональнее репетитор.