Հայ
Մուտք գործել
Մոռացել ե՞ք գաղտանաբառը։
Վերականգնել գաղտնաբառը
Դասավանդողի հետ կապվելու համար թողեք ձեր կոնտակտային տվյալները
Մենք ձեզ հետ կկապվենք 15 րոպեի ընթացքում
Լարիսա Գևորգյան
30 տարեկան
Աջափնյակ
Աշխատանքային փորձ 1 տարի
Առարկաներ՝
Դասավանդողի մոտ
Չի գործում
Ուսանողի մոտ
Հեռակա
Լրացուցիչ տեղեկություն
Ավարտել եմ ԵՊՀ Միջազգային հարաբերություններ ֆակուլտետի հանրային կառավարում բաժինը: Այնուհետև հանրային կառավարում/քաղաքականություն մագիստրոսական ծրագրի շրջանակներում ձեռք եմ բերել ավելի խորացված գիտելիքներ հանրային կառավարման վերաբերյալ: Մասնակցել եմ բազում դասընթացների, ոլորտի շրջանակներում ունեմ հետազոտություններ: Հատկապես մասնագիտացված եմ տարածքային կառավարման և տեղական ինքնակառավարման ոլորտներում: Ներկայումս արդեն ունեմ դասընթացի պլան՝ համայնքային կառավարման վերաբերյալ:Գերազանց տիրապետում եմ անգլերեն և ռուսերեն լեզուներին: Մեծ սիրով կդասավանդեմ հասարակագիտություն առարկան դպրոցականների շրջանում, որն անչափ կարևոր է անհատի զարգացման և իրավագիտակից քաղաքացի ձևավորելու հարցում:
Տեսնել ավելին
Աննա Մշեցյան
26 տարեկան
Կենտրոն
Առարկաներ՝ Մայրենի, Հայոց լեզու
Սկսած 2500 /90 ր
Սկսած 2000/120 ր
Գերազանց առաջադիմությամբ ավարտել եմ ԵՊՀ հայ բանասիրության ֆակուլտետը, ստացել բանասեր֊մանկավարժի որակավորում։ Ուսումնառության տարիներին անցել եմ մանկավարժական հատուկ դասընթացներ, որի շրջանակներում տեղեկություններ եմ ձեռք բերել դասավանդման մեթոդների մասին (դրանք օգնում են դասերն ավելի հետաքրքիր և արդյունավետ անցկացնելուն)։ Այս գործում կարևորում եմ թե՛ սովորողի և թե՛ սովորեցնողի ակտիվ ու եռանդուն աշխատանքը, որովհետև միայն այդ դեպքում է հնարավոր հասնել կատարյալ արդյունքի։
Դպրոցական, Ուսանող, Մեծահասակ
Լիլիթ Խաչատրյան
38 տարեկան
Մասիս
Աշխատանքային փորձ 3 տարի
Առարկաներ՝ Մայրենի, Մաթեմատիկա, Հայոց պատմություն, Հայոց լեզու
Սկսած 10 /120 ր
Սկսած 10000/45 ր
Ունեմ լրագրողի մասնագիտություն, ստանում եմ երկրորդ մասնագիտությունս, որպես բանասեր։ Միշտ թարմացնում եմ մեթոդաբանական գիտելիքներս
Դպրոցական
Անուշ Ներսիսյան
27 տարեկան
Արաբկիր
Աշխատանքային փորձ 5 տարի
Առարկաներ՝ Հայոց լեզու, Հայ գրականություն, Արտասահմանյան գրականություն
Սկսած 3000/45 ր
Կարևորում եմ սովորողի անհատական պահանջմունքները և ակնկալիքները, լսում ցանկությունները՝ կազմելով անհատական ուսուցման պլան։